01 高校力學實驗室的格局：教學與科研并重

從各大高校的實驗室設置來看，普遍分為教學實驗室和科研實驗室兩個層級。

- 教學實驗室：夯實基礎

這類實驗室主要服務于《工程力學》、《材料力學》等基礎課程。設備以試驗機、扭轉試驗機、沖擊試驗機為主，主要完成金屬、非金屬材料的拉伸、壓縮、彎曲等經典實驗。例如，南華大學的力學實驗室就配備了5臺試驗機和6臺扭轉試驗機，以滿足全校工科的基礎實驗教學需求 。山西大學的實驗室同樣強調試驗機在應力、應變測量中的核心作用 。

- 科研實驗室：探索前沿

科研實驗室則聚焦于特定領域的深入探索，設備趨向專用化。例如，廣東工業大學的力學科研實驗室專注于材料在中高應變率下的動態響應，配備了霍普金森壓桿和落錘沖擊試驗機 。而在新材料（如生物材料、高分子復合材料）和微觀力學研究領域，設備則要求更高的精度和可視化能力。

02 前沿設備趨勢：原位多尺度測試成主流

近年來，力學測試研究的一個顯著趨勢是 “看得見"的力學，即在測試材料力學性能的同時，能夠通過顯微鏡等設備實時觀察材料內部的微觀結構變化。這種“原位"測試能力，對于揭示材料的變形與失效機理至關重要 。

在這一前沿研究領域，部分國內廠商的設備開始在多所高校的采購和交付中嶄露頭角。例如，凱爾測控（天津）有限公司的微型多尺度原位力學試驗系統，近年來陸續進入了多家高校的實驗室：

- 中南林業科技大學：該校在2025年底成功接收了凱爾測控的“微型多尺度原位力學試驗系統"。該系統主要用于研究木材細胞壁的力學行為、新型生物質復合材料的界面結合強度等，將力學性能測試與顯微鏡觀測相結合，幫助科研人員在測試的同時觀察裂紋的萌生與擴展 。

- 首都醫科大學：在2025年10月的一次設備更新項目中，采購了凱爾測控的“生物雙軸力學試驗機"。這表明該校在醫學教育和高精尖科研中，需要針對生物軟組織等材料進行更復雜的力學表征 。

- 成都航空職業技術大學：通過政府采購，該校購置了凱爾測控的“原位復合力學測試平臺"（型號IBTC-5000），用于教學與科研，強化在材料測試領域的實訓條件 。

- 湖南大學：根據公開信息，該校利用凱爾測控的M-6000設備，在高溫合金疲勞裂紋擴展等難題上取得了研究成果，體現了產學研合作共同創新的模式 。

此外，一些高校雖未在招標公告中直接公布品牌，但其采購需求明確指向了多功能、高精度的靜動態加載測試系統。例如，太原理工大學在2025年底發布的招標公告中，計劃采購一套集靜動態加載、測試與分析于一體的綜合性設備，要求具備高精度載荷控制的動態信號采集功能，以滿足多元化的教學實驗需求 。這類需求與當前國產試驗機的技術發展方向高度契合。

03 結語

國內高校的力學測試研究正從單一的性能測試向“測試-觀察-分析"一體化的模式轉變。在此背景下，能夠提供原位、多尺度、高精度測試解決方案的設備，正成為各大高校實驗室建設的重點。

在教學端，基礎設備如試驗機、扭轉試驗機依然是主力；在科研端，具備原位觀測能力的微型力學系統、針對特定材料（如生物材料、復合材料）的專業試驗機需求旺盛。像凱爾測控這類專注于細分領域的國內品牌，通過為中南林業科技大學、首都醫科大學、湖南大學等高校提供定制化的解決方案，正逐漸成為高校力學測試研究中的重要技術支撐力量 。